- Курс «Digital-коммуникации»
- Курс «Основы культурных и креативных индустрий»
-
Курс «Коммуникации»
-
Лекция 1. Основные принципы стратегической коммуникации
-
Лекция 2. Этапы стратегической коммуникации
-
Лекция 3. Основные принципы стратегической коммуникации
-
Лекция 4. Основные элементы стратегической коммуникации
-
Лекция 5. Медиакоммуникации: советы для достижения успеха
-
Дополнительные ресурсы
-
Тест и сертификат
-
- Курс «Культурные стратегии»
- Курс «Написание проектных заявок»
-
Курс «Адвокация»
-
Лекция 1. Что такое адвокация и как она может помочь?
-
Лекция 2. Анализ и определение проблемы
-
Лекция 3. Определение внешних факторов
-
Лекция 4. Лоббирование, воздействие и донесение информации
-
Лекция 5. Оценка общественной кампании
-
Фактические данные об адвокации и лоббировании
-
Оценка потенциала общественной кампании
-
Тематическое исследование
-
Дополнительная литература
-
Тест и сертификат
-
-
Курс «Финансы для креативных организаций»
-
Лекция 1. Моменты, которые необходимо знать до начала реализации проекта
-
Лекция 2. Подготовка бюджета
-
Лекция 3. Нивелирование бюджета
-
Лекция 4. Преобразование бюджета в финансовый поток
-
Лекция 5. Управление финансами действующего проекта
-
Лекция 6. Составление финансовой отчетности по проекту
-
Практические примеры
-
Полезные ссылки:
-
Тест и сертификат
-
- Курс «Стратегии фандрайзинга»
- Курс «Стратегическое планирование»
-
Курс «Маркетинг»
-
Лекция 1. Что такое маркетинг?
-
Лекция 2. Маркетинговая стратегия
-
Лекция 3. Умение прислушиваться к мнению потребителя
-
Лекция 4. Потребительские преимущества
-
Лекция 5. Три «М» в маркетинге
-
20 ключевых утверждений о маркетинге
-
Основные моменты в создании эффективной маркетинговой стратегии
-
Практический пример. Модель «Три «М» в маркетинге
-
Тест и сертификат
-
- Курс «Проектный менеджмент в культуре»
-
Курс «Создание ценности в креативной экономике»
-
Лекция 1. Рынки и цепочки создания ценности
-
Лекция 2. Анализ цепочки создания ценности
-
Лекция 3. Создание ценностного предложения
-
Лекция 4. Шаблон бизнес-модели Lean business canvas
-
Лекция 5. От проектов к продуктам
-
Лекция 6. Адаптация к переходу на цифровые технологии
-
Полезные ресурсы
-
Тест и сертификат
-
-
Курс «Партнерство и фандрейзинг»
-
Лекция 1. Инновационная и предпринимательская деятельность: векторы проведения успешных инициатив по привлечению средств
-
Лекция 2. Бизнес-модели и внешние источники финансирования творческих стартапов
-
Лекция 3. Взаимовыгодное сотрудничество: катализатор эффективного планирования бизнеса
-
Ссылки на онлайн-ресурсы и источники дополнительной информации
-
Для справки
-
Практические примеры
-
Тест и сертификат
-
- Курс «Культурная журналистика»
- Курс «Медиапитчинг»
- Курс по Программе «Креативная Европа»
В 1929-м году была издана книга испанского философа и социолога Хосе Ортега-и-Гассет «Восстание масс». В ней он сетует на захват «массами» общественной власти и достижение ими такого уровня жизни, который раньше был доступен лишь немногим избранным.
Тему разделения культуры на высокую и массовую продолжают Макс Хоркхаймер и Теодор Адорно. Они предлагают термин «индустрия культуры» для описания промышленного аппарата по производству единообразных, стандартизированных новинок в сферах искусства, живописи, литературы, кино и пр. По мнению авторов, серийные образы, созданные такой индустрией, не несут ценностных ориентиров и просвещения, а скорее помогают отвлечься от повседневных проблем, подавляют инициативу и творчество. Среди прочего, их критике подвергаются такие лёгкие для восприятия жанры, как трюковое кино и мультфильмы.
Более поздние исследователи видят в популярной культуре не только продукт, который индустрия преподносит пассивным «массам», но и поле для творчества и отображения социальных процессов и изменений. Например, в популярной культуре прослеживается переход к расовой толерантности за последние 50 лет — в то время, как в мультфильме 1950-х годов «Том и Джерри» афроамериканка представлена лишь в качестве прислуги, чьи руки в белых перчатках время от времени мелькают в кадре, уже в 2000-х Хэлли Берри, Джейми Фокс и Дензел Вашингтон получают премии «Оскар» за лучшее исполнение главных ролей.
Кроме того, средства массовой коммуникации начинают шире использоваться с познавательной целью. Распространяется формат «edutainment», который совмещает образование и развлечения. Например, документальный сериал «Сквозь червоточину с Морганом Фрименом» рассматривает самые волнующие тайны современной науки, при этом пользуясь популярностью у широкой аудитории, о чем свидетельствует номинация на премию «Эмми».
Мировые поп-иконы, такие как Леди Гага, Дэвид Бекхэм, Шакира, Рианна, оказывают значительно большее влияние на людей, особенно молодых, нежели политики. А мнение молодежи в ХХІ веке будет определенно играть все более важную роль как в политике, так и в экономике разных стран. Нельзя недооценивать потенциал культуры как выразителя новых идей и видов творчества в молодежной среде.
Кроме этого, появление новых медиа изменяет роль аудитории во взаимодействии с культурой. К восприятию добавляется активное участие и создание контента. Так, Джастин Бибер обратил на себя внимание продюсеров, когда его любительские ролики стали популярными на YouTube (https://youtube.com/watch?v=KJWZSEkCrAM). Похожим образом, международный интерес привлекла опубликованная в интернете серия Emoji-nation украинской художницы Насти Нудник, которая иронично обыгрывает известные картины