- Ծրագրի առաջարկի շարադրման դասընթաց
- Մշակութային ռազմավարության դասընթաց
-
Շահերի պաշտպանության դասընթաց
-
Դասախոսություն 1. Ինչ է ջատագովությունը, և ինչով կարող է այն օգնել
-
Դասախոսություն 2. Հիմնահարցի վերլուծություն և բացահայտում
-
Դասախոսություն 3. Արտաքին միջավայրի արտապատկերում
-
Դասախոսություն 4. Օրենսդիր մարմինների անդամների վրա ազդելը, ազդեցություն գործելը և բարձրաձայնելը
-
Դասախոսություն 5. Ջատագովության արշավի գնահատում
-
Փաստեր ջատագովության և լոբբիստների մասին
-
Ջատագովության ներուժի գնահատում
-
Մեկնաբանող օրինակ
-
Ընթերցանության հավելյալ նյութեր
-
ԹԵՍՏ ԵՒ ՎԿԱՅԱԿԱՆ
-
-
«Ֆինանսները ստեղծարար կազմակերպությունների համար» դասընթաց
-
Դասախոսություն 1. Այն, ինչ պետք է իմանաք նախքան դասընթացը սկսելը
-
Դասախոսություն 2. Բյուջեի մշակում
-
Դասախոսություն 3. Բյուջեի հղկում
-
Դասախոսություն 4. Բյուջեն դրամական հոսքերի վերածելը
-
Դասախոսություն 5. Ընթացիկ նախագծի ֆինանսների կառավարում
-
Դասախոսություն 6. Նախագծի ծախսերի հաշվետվություն
-
Դեպքի մեկնաբանություն
-
Հավելյալ հղումներ
-
ԹԵՍՏ ԵՎ ՎԿԱՅԱԿԱՆ
-
-
Դոնորներից ֆինանսական միջոցների ստացման ռազմավարության դասընթաց
-
Դասախոսություն 1. Որոշեք` ինչ եք ուզում, եվ ինչն է իրատեսական
-
Դասախոսություն 2. Կատարեք ուսումնասիրությունները` սահմանափակելով դաշտը
-
Դասախոսություն 3. Սահմանեք թիրախային կազմակերպությունները, փոխեք ձեր կազմակերպությունը
-
Դասախոսություն 4. Առաջին կապեր հաստատելը:
-
Լրացուցիչ ուսումնական նյութեր
-
ԹԵՍՏ ԵՎ ՎԿԱՅԱԿԱՆ
-
- Ռազմավարական ծրագրավորման դասընթաց
-
«Մարքեթինգի» դասընթաց
-
Դասախոսություն 1. Ի՞նչ է մարքեթինգը կամ շուկայագիտությունը
-
Դասախոսություն 2. Մարքեթինգային ռազմավարություն
-
Դասախոսություն 3. Հաճախորդներին լսելը
-
Դասախոսություն 4. Հաճախորդի շահերը
-
Դասախոսություն 5. Մարքեթինգի 3 բաղադրիչը
-
Տեղեկատու. 20 հիմնական փաստ մարքեթինգի մասին
-
Մարքեթինգային ռազմավարության արդյունավետության ստուգացանկ
-
Կոնկրետ դեպքի ուսումնասիրություն. Մարքեթինգի երեք բաղադրիչը
-
ԹԵՍՏ ԵՒ ՎԿԱՅԱԿԱՆ
-
-
Ստեղծարար տնտեսության մեջ արժեքի ստեղծման դասընթաց
-
Դասախոսություն 1. ՇՈՒԿԱՆԵՐ ԵՎ ԱՐԺԵՇՂԹԱՆԵՐ
-
Դասախոսություն 2. ԱՐԺԵՇՂԹԱՅԻ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ
-
Դասախոսություն 3. ԳՆԱՅԻՆ ԱՌԱՋԱՐԿ
-
ԴԱՍԱԽՈՍՈՒԹՅՈՒՆ 4. ՍԱՀՄԱՆԱՓԱԿ ՄԻՋՈՑՆԵՐՈՎ ԲԻԶՆԵՍ ՇՐՋԱՆԱԿ
-
Դասախոսություն 5. ՆԱԽԱԳԾԻՑ ԴԵՊԻ ԱՐՏԱԴՐԱՆՔ
-
Դասախոսություն 6. ԹՎԱՅՆԱՑՄԱՆՆ ՈՒ ԴՐԱՆԻՑ ԲԽՈՂ ՓՈՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻՆ ՀԱՐՄԱՐՎԵԼԸ
-
Օգտակար ռեսուրսներ
-
ԹԵՍՏ ԵՎ ՎԿԱՅԱԿԱՆ
-
- ‹‹Ստեղծարար Եվրոպա›› առցանց դասընթաց
-
«Դրամահավաքի կազմակերպում եվ համագործակցություն» դասընթաց
-
Դասախոսություն 1. Գործարարություն եվ նորարարություն՝ հաջող դրամահավաքի վեկտորները
-
Դասախոսություն 2. Ստեղծարար ստարտափների գործարար մոդելները եվ արտաքին ֆինանսավորման աղբյուրները
-
Դասախոսություն 3. Համագործակցություն. արդյունավետ բիզնեսի ծրագրավորման խթան
-
Հետագա ընթերցանության համար նախատեսված առցանց և հավելյալ նյութերի ցանկ
-
Փաստեր
-
Դեպքեր/օրինակներ
-
ԹԵՍՏ ԵՎ ՎԿԱՅԱԿԱՆ
-
- ‹‹ՄՇԱԿՈՒԹԱՅԻՆ ԼՐԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ›› ԱՌՑԱՆՑ ԴԱՍԸՆԹԱՑ
- Թվայնացված հաղորդակցության դասընթաց
-
‹‹Մշակույթ և ստեղծարարություն›› դասընթաց
-
Դասախոսություն 1. Մշակույթի սահմանումը
-
Դասախոսություն 2. Մշակույթի դերը
-
Դասախոսություն 3. Մշակույթ, հակամարտություն և երկխոսություն
-
Դասախոսություն 4. Ստեղծագործ տնտեսություն
-
Դասախոսություն 5. Մշակութային և ստեղծարար հատվածներ
-
Դասախոսություն 6. Ստեղծարար միտքը քաղաքներում
-
Դասախոսություն 7. Զանգվածային և էլիտար մշակույթ
-
ԹԵՍՏ ԵՒ ՎԿԱՅԱԿԱՆ
-
-
«Հաղորդակցություն» առցանց դասընթաց
-
Դասախոսություն 1. Ռազմավարական հաղորդակցության հիմնական սկզբունքները
-
Դասախոսություն 2. Ռազմավարական հաղորդակցության փուլերը
-
Դասախոսություն 3. Ռազմավարական հաղորդակցության հիմնական սկզբունքները
-
Դասախոսություն 4. Ռազմավարական հաղորդակցության հիմնական տարրերը՝ լսարան, ուղերձներ, ուղիներ, խոսնակներ եվ ժամանակ
-
Դասախոսություն 5. ԶԼՄ-ների հետ հաղորդակցություն. խորհուրդներ հաջողության հասնելու համար
-
Հավելյալ նյութեր
-
ԹԵՍՏ ԵՎ ՎԿԱՅԱԿԱՆ
-

‘Գրքի համաշխարհային մայրաքաղաք Երևան 2012”
Ամփոփում
Գրքի համաշխարհային մայրաքաղաք տիտղոսը տրվում է ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի կողմից`ի նշան աջակցության գրքերին և ընթերցանությանն առնչվող ծրագրերի և տպագրության ոլորտի նվիրյալների:
2012 թվականին Հայաստանը տոնեց հայկական առաջին տպագիր գրքի 500-ամյակը: Երևանը գրքի համաշխարհային մայրաքաղաք ընթերցանությունը խրախուսող արշավը սկզբնականորեն նախատեսված էր ընթերցողների նվազող թիվը բարձրացնելու համար:
Ավելի ուշ ծրագրի համադրույթը փոփոխության ենթարկվեց և սկսեց խորհրդանշել Հայաստանում վերջին 500 տարվա մշակութային և հոգևոր նվաճումները: Արշավի համընդհանուր նպատակն էր ընթերցանությունը դարձնել հայկական մշակույթի առաջնահերթություններից մեկը, վերականգնել գրականության դերն ու կարևորությունը հայ հասարակության մեջ:
Արշավի նկարագիրը
Արշավը մեկնարկեց 2012 թվականի ապրիլին և տևեց ութ ամիս: Արշավի հիմնական թիրախային խումբն էին հանդիսանում երեխաներն ու երիտասարդությունը: Գրքի համաշխարհային մայրաքաղաքը իր շուրջը համախմբեց գրադարանավարներին, հրատարակիչներին, գրողներին, քաղաքացիական հասարակության կազմակերպություններին, տեղական ինքնավար և պետական կառավարման կառույցներին, մասնագիտական ընկերակցություններին,/լրագրողներ, նկարիչներ, գրադարանավարներ/:
Արշավի կարգախոսն էր « ԱմրաԳրիր քո ապագան»
Ստորև ներկայացված են արշավի ընթացքում տեղ գտած միջոցառումները:
Բացօթյա և փակ տարածքներում տեղի ունեցող միջոցառումներ, որոնց նպատակն էր երիտասարդ ընթերցողներին իրազեկելը և քաղաքացիներին ընթերցանության ու հասարակության հետ աշխատանքի շուրջ համախմբելը: Նման միջոցառում էր բացօթյա ընթերցանության փառատոնը, որտեղ մարդիկ նվիրաբերում էին գրքեր սահմանամերձ գյուղերի և քաղաքների գրադարաններին:
Փորձագետների հետ միջոցառումների թվին են պատկանում այն գիտաժողովները, աշխատաժողովները, համաժողովները, որտեղ մասնակիցները քննարկում էին հեղինակային իրավունքին, թարգմանությանը, խոսքի ազատությանը, եղեռնին առնչվող հարցեր: Սույն միջոցառումների հիմնական նպատակն էր օրենսդրության դաշտի, ինչպես նաև քաղաքացիական հասարակություն-կառավարություն երկխոսությանն առնչվող տեղեկատվության, սահմանակարգային փոփոխությունների մասին նորությունների փոխանակումը: Նման միջոցառման օրինակ է ԻԿՕՄ-ի կրթության և մշակութային գործունեության միջազգային կոմիտեի 41-րդ գիտաժողովը, Գրողների համահայկական վեցերորդ համաժողովը, որին մասնակից էին 22 երկրից սփյուռքի ներկայացուցիչներ:
«Հայկական արվեստը և մշակույթը» միջազգային առաջխաղացման արշավի մասն էին կազմում միջազգային ցուցահանդես-վաճառքները, փառատոները, ցուցահանդեսները, որոնց հիմնական նպատակն էր միջազգային հանրությանը հայ մշակութային ժառանգության մասին իրազեկելը, ինչպես նաև` հայ գրականության ընթերցանությունը ողջ աշխարհում խրախուսելը: Նմանատիպ միջոցառում էր Բոլոնիայում կազմակերպված գրքի միջազգային տարեվաճառը, որտեղ Հայաստանը ներկայացրեց երեխաների ազգային գրականությունը և կազմակերպեց հատուկ միջոցառումներ` նվիրված հայկական առաջին գրքի 500-րդ հոբելյանին:
Նախաձեռնության հովանավորներն էին ՄԱԿ-ը, Սփյուռքի հիմնադրամը, մասամբ` Երևանի քաղաքապետարանը: Ուշագրավ է, որ ֆինասնավորման մեծ մասը /Սփյուռքի, միջազգային հասարակական կազմակերպությունների կողմից/ հատկացվեց արշավի մեկնարկից հետո:
Հանրության հետ հաղորդակցությունը հիմնականում ընթացավ ազդագրերի, սոցիալական կայքերի և գովազդների միջոցով, ինչպես նաև գրադարանների և տեղային լրատվական կայքերի օգնությամբ
Արշավի կիզակետում էին միջոցառումները և ակտիվ գործելու կոչը, և ոչ թե պարզապես մարդկանց իրազեկելը: Երիտասարդության մեծ մասը ներգրավված էր միջոցառումների կազմակերպմանը: Մշակույթի նախարարությունը` Երևանի քաղաքապետարանի հետ մեկտեղ, խրախուսում էին երիտասարդներին և կրթական հաստատությունների անձնակազմին /ուսուցիչներ, գրադարանավարներ/ նախաձեռնությունը վերցնել իրենց ձեռքը և գործել իրենց տեսլականին ու ճաշակին համաձայն: Արդյունքում ստացվեց անմիջական, նորարարական ընտրարաշավ, որով մասնակիցները հպարտացան որպես համազգային աշխատանքի արդյունք:
Այն հանգամանքը, որ ընթերցանությունը, արվեստը, գրականությունը, ինչպես նաև` ծնողների, ուսուցիչների, գրադարանավարների կողմից կազմակերպվող ինքնազարգացնող ընթերցանության ծրագրերը և միջոցառումները գտնվում էին հանրության կենտրոնում, վճռորոշ էր ընթերցանությանը ժողովրդականություն հաղորդելու և մշակութային իրազեկությունը խթանելու գործում: