-
Ստեղծարար տնտեսության մեջ արժեքի ստեղծման դասընթաց
-
Դասախոսություն 1. ՇՈՒԿԱՆԵՐ ԵՎ ԱՐԺԵՇՂԹԱՆԵՐ
-
Դասախոսություն 2. ԱՐԺԵՇՂԹԱՅԻ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ
-
Դասախոսություն 3. ԳՆԱՅԻՆ ԱՌԱՋԱՐԿ
-
ԴԱՍԱԽՈՍՈՒԹՅՈՒՆ 4. ՍԱՀՄԱՆԱՓԱԿ ՄԻՋՈՑՆԵՐՈՎ ԲԻԶՆԵՍ ՇՐՋԱՆԱԿ
-
Դասախոսություն 5. ՆԱԽԱԳԾԻՑ ԴԵՊԻ ԱՐՏԱԴՐԱՆՔ
-
Դասախոսություն 6. ԹՎԱՅՆԱՑՄԱՆՆ ՈՒ ԴՐԱՆԻՑ ԲԽՈՂ ՓՈՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻՆ ՀԱՐՄԱՐՎԵԼԸ
-
Օգտակար ռեսուրսներ
-
ԹԵՍՏ ԵՎ ՎԿԱՅԱԿԱՆ
-
- ‹‹Ստեղծարար Եվրոպա›› առցանց դասընթաց
-
«Դրամահավաքի կազմակերպում եվ համագործակցություն» դասընթաց
-
Դասախոսություն 1. Գործարարություն եվ նորարարություն՝ հաջող դրամահավաքի վեկտորները
-
Դասախոսություն 2. Ստեղծարար ստարտափների գործարար մոդելները եվ արտաքին ֆինանսավորման աղբյուրները
-
Դասախոսություն 3. Համագործակցություն. արդյունավետ բիզնեսի ծրագրավորման խթան
-
Հետագա ընթերցանության համար նախատեսված առցանց և հավելյալ նյութերի ցանկ
-
Փաստեր
-
Դեպքեր/օրինակներ
-
ԹԵՍՏ ԵՎ ՎԿԱՅԱԿԱՆ
-
- ‹‹ՄՇԱԿՈՒԹԱՅԻՆ ԼՐԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ›› ԱՌՑԱՆՑ ԴԱՍԸՆԹԱՑ
- Թվայնացված հաղորդակցության դասընթաց
-
‹‹Մշակույթ և ստեղծարարություն›› դասընթաց
-
Դասախոսություն 1. Մշակույթի սահմանումը
-
Դասախոսություն 2. Մշակույթի դերը
-
Դասախոսություն 3. Մշակույթ, հակամարտություն և երկխոսություն
-
Դասախոսություն 4. Ստեղծագործ տնտեսություն
-
Դասախոսություն 5. Մշակութային և ստեղծարար հատվածներ
-
Դասախոսություն 6. Ստեղծարար միտքը քաղաքներում
-
Դասախոսություն 7. Զանգվածային և էլիտար մշակույթ
-
ԹԵՍՏ ԵՒ ՎԿԱՅԱԿԱՆ
-
-
«Հաղորդակցություն» առցանց դասընթաց
-
Դասախոսություն 1. Ռազմավարական հաղորդակցության հիմնական սկզբունքները
-
Դասախոսություն 2. Ռազմավարական հաղորդակցության փուլերը
-
Դասախոսություն 3. Ռազմավարական հաղորդակցության հիմնական սկզբունքները
-
Դասախոսություն 4. Ռազմավարական հաղորդակցության հիմնական տարրերը՝ լսարան, ուղերձներ, ուղիներ, խոսնակներ եվ ժամանակ
-
Դասախոսություն 5. ԶԼՄ-ների հետ հաղորդակցություն. խորհուրդներ հաջողության հասնելու համար
-
Հավելյալ նյութեր
-
ԹԵՍՏ ԵՎ ՎԿԱՅԱԿԱՆ
-
- Ծրագրի առաջարկի շարադրման դասընթաց
- Մշակութային ռազմավարության դասընթաց
-
Շահերի պաշտպանության դասընթաց
-
Դասախոսություն 1. Ինչ է ջատագովությունը, և ինչով կարող է այն օգնել
-
Դասախոսություն 2. Հիմնահարցի վերլուծություն և բացահայտում
-
Դասախոսություն 3. Արտաքին միջավայրի արտապատկերում
-
Դասախոսություն 4. Օրենսդիր մարմինների անդամների վրա ազդելը, ազդեցություն գործելը և բարձրաձայնելը
-
Դասախոսություն 5. Ջատագովության արշավի գնահատում
-
Փաստեր ջատագովության և լոբբիստների մասին
-
Ջատագովության ներուժի գնահատում
-
Մեկնաբանող օրինակ
-
Ընթերցանության հավելյալ նյութեր
-
ԹԵՍՏ ԵՒ ՎԿԱՅԱԿԱՆ
-
-
«Ֆինանսները ստեղծարար կազմակերպությունների համար» դասընթաց
-
Դասախոսություն 1. Այն, ինչ պետք է իմանաք նախքան դասընթացը սկսելը
-
Դասախոսություն 2. Բյուջեի մշակում
-
Դասախոսություն 3. Բյուջեի հղկում
-
Դասախոսություն 4. Բյուջեն դրամական հոսքերի վերածելը
-
Դասախոսություն 5. Ընթացիկ նախագծի ֆինանսների կառավարում
-
Դասախոսություն 6. Նախագծի ծախսերի հաշվետվություն
-
Դեպքի մեկնաբանություն
-
Հավելյալ հղումներ
-
ԹԵՍՏ ԵՎ ՎԿԱՅԱԿԱՆ
-
-
Դոնորներից ֆինանսական միջոցների ստացման ռազմավարության դասընթաց
-
Դասախոսություն 1. Որոշեք` ինչ եք ուզում, եվ ինչն է իրատեսական
-
Դասախոսություն 2. Կատարեք ուսումնասիրությունները` սահմանափակելով դաշտը
-
Դասախոսություն 3. Սահմանեք թիրախային կազմակերպությունները, փոխեք ձեր կազմակերպությունը
-
Դասախոսություն 4. Առաջին կապեր հաստատելը:
-
Լրացուցիչ ուսումնական նյութեր
-
ԹԵՍՏ ԵՎ ՎԿԱՅԱԿԱՆ
-
- Ռազմավարական ծրագրավորման դասընթաց
-
«Մարքեթինգի» դասընթաց
-
Դասախոսություն 1. Ի՞նչ է մարքեթինգը կամ շուկայագիտությունը
-
Դասախոսություն 2. Մարքեթինգային ռազմավարություն
-
Դասախոսություն 3. Հաճախորդներին լսելը
-
Դասախոսություն 4. Հաճախորդի շահերը
-
Դասախոսություն 5. Մարքեթինգի 3 բաղադրիչը
-
Տեղեկատու. 20 հիմնական փաստ մարքեթինգի մասին
-
Մարքեթինգային ռազմավարության արդյունավետության ստուգացանկ
-
Կոնկրետ դեպքի ուսումնասիրություն. Մարքեթինգի երեք բաղադրիչը
-
ԹԵՍՏ ԵՒ ՎԿԱՅԱԿԱՆ
-
Լավ ռազմավարությունը հիմնվում է ներքին ուժեղ կողմերի, թերություններին լուծումներ տալու, արտաքին հնարավորություններից օգտվելու և վտանգները առավելությունների վերածելու վրա։ Հաճախ SWOT վերլուծությունը կիրառվում է ուժեղ և թույլ կողմերը, հնարավորություններն ու վտանգները գնահատելու համար։ Թեև SWOT-ը արդյունքները ներկայացնելու լավ գործիք է, այն չի առաջարկում այնպիսի մեթոդ, որը թույլ կտար մանրամասն վերլուծել մշակույթի բնագավառի և կազմակերպությունների վրա ազդող ներկա իրավիճակը։
Մշակութային ռազմավարության վրա թե՛ դրական, թե՛ բացասական ազդեցություն թողնող արտաքին միտումներն ուսումնասիրելիս՝ կարող ենք կիրառել PESTLE վերլուծական մոդելը՝, որի բաղադրիչները հետևյալն են.
- Քաղաքական միտումներ,
- Տնտեսական միտումներ,
- Սոցիալական մշակութային միտումներ,
- Տեխնոլոգիական միտումներ,
- Իրավական միտումներ,
- Բնապահպանական միտումներ։
Պարզապես ուժեղ կամ թույլ կողմերը, ինչպես նաև հնարավորությունները կամ վտանգները թվարկելը բավարար չէ։ Ակնհայտ կապ պետք է լինի դրանց և առանցքային ռազմավարության միջև, կապ, որը ցույց կտա, թե ինչպես ենք մեր ուժեղ կողմերն օգտագործելով՝ լուծում խնդիրները։ Ոչ մի միտում ինքնին լիովին դրական կամ բացասական չէ. իրականում ամեն ինչ կախված է այն բանից, թե ինչպես ենք դրան արձագանքում և օգտագործում այն մեր իսկ շահի համար։
Թե՛ կառավարության, թե՛ կազմակերպության մակարդակում ռազմավարություն մշակելու ամենաարդյունավետ վերլուծական գործիքներից մեկը «Խնդիրների ծառի» մեթոդն է։ Խնդիրները պարզապես թվարկելու թերությունն այն է, որ այստեղ պատճառներն ու հետևանքները չեն տարբերակվում։ Օրինակ՝ թանգարանի աշխատակիցները կարող են պնդել, որ իրենց լրջագույն խնդիրը այցելուների պակասն է, սակայն այցելուների պակասը կարող է միայն իրական խնդիրների արդյունքը լինել, օրինակ՝ հաղորդակցությունն է վատը, ցուցադրություններն են ձանձրալի, իսկ աշխատանքային ժամերը՝ ոչ ճկուն։
Այս մեթոդը թույլ է տալիս մեկտեղել բոլոր խնդիրներն ու վեր հանել նրանց միջև պատճառահետևանքային կապը։ Արդյունքում մենք ստեղծում ենք մի ծառ՝ արմատական խնդիրներով, որոնք մեր անմիջական վերահսկողության տակ չեն, և առանցքային խնդիրներով, որոնք իրենց հերթին հանգեցնում են մյուս բոլոր խնդիրներին։ Եթե լուծենք 3-4 առանցքային խնդիրները, ապա ինքնաբերաբար լուծում կստանան վերջիններիս հետևանքները։
Մշակութային ռազմավարության մշակումը ներառում է նաև շահագրգիռ կողմերի վերլուծություն. ու՞մ է ուղղված ռազմավարությունը։ Ո՞րն է իմ լսարանը։ Թիրախային խմբերից որո՞նք են իմ հիմնական ռազմավարության համար առավել կամ քիչ կարևոր։ Ինչպե՞ս պետք է հաղորդակցվեմ յուրաքանչյուր թիրախային խմբի հետ։
Ռազմավարությունը պետք է հստակ առաքելություն (գոյություն ունենալու պատճառը) և տեսլական (ցանկալի ապագա) ունենա։ Լավ առաքելությունը պետք է լինի եզակի ու կոնկրետ, իսկ լավ տեսլականը՝ հավակնոտ ու տպավորիչ։ Հաճախ թվում է՝ այս նախադասությունները աննշան կարևորություն ունեն, բայց դրանք ամբողջ գործընթացի սկզբնակետն են։ Տեսլականի ու առաքելության մասին կարող ենք մտածել՝ ինքներս մեզ ուղղելով սադրիչ հարցեր. ի՞նչ կլիներ, եթե իմ հաստատությունը գոյություն չունենար, ի՞նչ կփոխվեր (և հուսանք, որ պատասխանը հետևյալը չէ՝ ոչինչ էլ չէր փոխվի, այլապես մենք լուրջ խնդրի առաջ կկանգնենք)։